На
исходе XX века новая цивилизационная революция вызвала к жизни принципиально новые
форматы текста: это электронный текст с
интегрированным аудио, видео, анимационным и др. компонентами. Синтетический
характер современного текста влечет за собой серьёзные изменения в структуре
литературного пространства, делая его поликодовым.
Использование иконических и других невербальных средств (паралингвистических компонентов) в тексте не только
придает ему зрительную чувственную наглядность, но и является неиссякаемым
источником его информационного насыщения, расширяет его прагматический
потенциал.
Спецкурс по электронной
литературе предполагает возможность знакомства студентов со знаковыми
произведениями современной электронной литературы, а также основными способами
создания электронных художественных текстов.
Содержательный модуль
программы представлен восьмью обучающими модулями:
1.
Introduction:
Electronic Literature;
2.
Early
computer-mediated fiction;
3.
Hypertext;
4.
Cybertext;
5.
Interactive fiction and text adventure games;
6.
Automated
poetics and text generators;
7.
Locative
media fiction;
8. Visual Poetry.
Курс ориентирован на
развитие навыков анализа и продуцирования электронного мультимодального и
мультимедийного художественного текста. Письменные задания курса (эссе)
сформулированы таким образом, что акцент в них делается не только на разбор
технических особенностей электронного художественного текста, но и на анализ его
нарратологической структуры. В качестве финального задания предполагается
создание электронного гипертекста (10-12 страниц), который должен быть
представлен студентом в собственном тематическом блоге, чья система
гиперссылок, интерфейс и содержательная часть будут отражать основные
содержательные аспекты понятия «электронная литература» в современном медиа
пространстве. В конце семестра все работы студентов аккумулируются на сайте,
посвященном спецкурсу «Electronic
literature
and
digital
writing
space».
Основными
организационными требованиями к курсу является:
·
посещение аудиторных занятий и участие в
дискуссиях на заявленную тему (с учетом одного подготовленного выступления на
3-5 минут)-20%;
·
еженедельная активность в блоге,
посвященного курсу (мини эссе 300-500 слов) – 20 %;
·
выполнение промежуточного контроля в
виде эссе (1000-1500 слов) по заявленной проблематике – 20%;
·
выполнение итогового проекта web-based essay project – 40%.
С точки зрения
технической подготовки от студентов не требуется владения специфическими
навыками программирования, в течение семестра учащиеся освоят основные принципы
использования и создания собственных тематических блогов.
